DEMOCRACIA EN ACCION

Los cinco grados que funcionan en el Centro Educativo Potosí son atendidos por una docente quien trabaja con metodología Escuela Nueva.

Es de destacar la formación en democracia que se trabaja a través del Gobierno Estudiantil, cuyos representantes son elegidos a través del voto, buscando en este proceso la mayor similitud  con los procesos democráticos que se vivencian en nuestro país para elegir los gobernantes.

Todos los estudiantes hacen parte del proceso que consta de los siguientes pasos:

a. Motivación

b. Fundamentación

c. Inscripción de candidatos

d. Campaña

e. Cierre de campaña

f.  Elecciones

g. Escrutinio

h. Posesión

                                          foto tomada por Gloria Stella Ramos Zapata

Una vez elegida la dupla (Presidente – Vicepresidente), se nombran los otros miembros del gobierno, esto es: secretario (a), tesorero (a) y fiscal.

De esta manera se aprende la democracia: se aprende a participar, a tomar decisiones responsables, a la construcción y el respeto de las normas, a ejercer una sana convivencia, todo esto dentro de la coadministración del Centro Educativo, la cual es una de sus principales funciones.

La Actualidad

La integración de las TIC en la escuela. Indicadores cualitativos y metodología de investigación

28 de octubre de 2011 Autores: obra coordinada por Marcia Padilha y Solange Aguirre OEI Fundación Telefónica ISBN  978-84-7666-2299-8 El establecimiento de los indicadores y su metodología de investigación está basado en una concepción de la integración de las TIC en la escuela que va más allá de la presencia de herramientas tecnológicas en el espacio escolar, o de su utilización didáctico-pedagógica por parte del profesor. Se trata también de la oportunidad de insertar a las nuevas generaciones en la cultura digital, así como de adquirir las competencias necesarias resultantes de ella y para ella. Finalmente, se trata de la existencia de modelos pedagógicos y currículos que ofrezcan un significado educativo al uso de las TIC Crees que  el uso de las tics favorecen o no el aprendizaje  en el aula? Iniciativas 1 a 1 24 de octubre de 2011 Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) Departamento de Proyectos Europeos Octubre de 2011 Durante los últimos diez años, la introducción e implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo, tanto en países desarrollados como en vías de desarrollo, ha pasado por diferentes etapas, en las que han surgido iniciativas impulsadas por agentes públicos y privados; etapas que van desde la provisión general de TIC a los centros escolares hasta la adopción de las iniciativas 1:1 en educación (Un ordenador para cada alumno). Será  posible que en nuestro pais  logremos  que cada estudiante  interactue  en los centros educativos  con su propio ordenador?

Textos tomados de boletín informativo de la OEI.

BIENVENIDOS

Con la entrada de las nuevas tecnologias  a nuestro plantel,  hemos creado  un  blog  que  nos servirá  de medio de expresón  y actualización  de los  nuevos  enfoques  que  rondan  hoy   en las  escuelas  más   apartadas  de  la cabecera  urbana  como la nuestra.

Foto tomada por Gloria Stella Ramos

Esperamos  que  nos  aporten  sus  ideas  y comentarios  para  mejorar   dia  tras  día  no solo  en nuestro quehacer cotidiano  sino  en los  aspectos que vayan  en pro del agro y  la comunidad  en  general.